Thông tư quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương
Ngày 18 tháng 5 năm 2026, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 41/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương.
Theo đó, Thông tư này quy định về tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương, bao gồm: tiêu chuẩn và yêu cầu đối với tài liệu giáo dục địa phương; quy trình biên soạn và chỉnh sửa tài liệu giáo dục địa phương; thẩm định và phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương.
Thông tư được áp dụng đối với Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố (sau đây gọi chung là Ủy ban nhân dân cấp tỉnh); Sở Giáo dục và Đào tạo; cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên và cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (sau đây gọi chung là cơ sở giáo dục); các tổ chức, cá nhân tham gia biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương.
Nguyên tắc tổ chức biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương, thông tư quy định như sau:
- Thực hiện cụ thể hóa nội dung giáo dục địa phương trong Chương trình giáo dục phổ thông; nội dung giáo dục địa phương ở mỗi lớp học thống nhất với nội dung chương trình, kế hoạch giáo dục của môn học, hoạt động giáo dục có liên quan ở lớp học đó.
- Bảo đảm tính khoa học, tính sư phạm và tính liên thông giữa các lớp học, cấp học; không thay thế, không trùng lặp hoặc làm phát sinh nội dung tương đương với các yêu cầu cần đạt và mạch kiến thức bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông; không gây quá tải cho học sinh.
- Bảo đảm nguyên tắc tập trung, dân chủ, khách quan, công khai, minh bạch trong tổ chức biên soạn, chỉnh sửa và thẩm định tài liệu giáo dục địa phương.
Về tiêu chuẩn và yêu cầu đối với tài liệu giáo dục địa phương, thông tư quy định:
- Tài liệu giáo dục địa phương không trái với quy định của pháp luật Việt Nam và phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia về xuất bản phẩm.
- Tài liệu giáo dục địa phương không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới tính, lứa tuổi và địa vị xã hội.
- Nội dung tài liệu thể hiện đúng và đầy đủ các vấn đề tiêu biểu về văn hóa, lịch sử truyền thống, địa lí, kinh tế, xã hội, hướng nghiệp, môi trường và các vấn đề khác của địa phương theo quy định tại Chương trình giáo dục phổ thông, bao gồm: Địa lí, dân cư và môi trường địa phương; Lịch sử, truyền thống và di sản văn hóa; Văn hóa phi vật thể và đời sống xã hội; Hoạt động kinh tế - xã hội và định hướng nghề nghiệp.
- Nội dung tài liệu phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, trình độ nhận thức của học sinh theo từng cấp học, cụ thể:
+ Cấp tiểu học: Tập trung nhận biết và trải nghiệm các nội dung gần gũi về thiên nhiên, con người và văn hóa địa phương;
+ Cấp trung học cơ sở: Chú trọng tìm hiểu, hình thành kiến thức và kỹ năng về các yếu tố tự nhiên, xã hội và lịch sử địa phương;
+ Cấp trung học phổ thông: Phát triển năng lực phân tích, đánh giá và vận dụng kiến thức vào thực tiễn gắn với định hướng nghề nghiệp và tiềm năng phát triển của địa phương.
- Các nội dung về chủ quyền quốc gia, quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường và thích ứng với biến đổi khí hậu được thể hiện hợp lý…
Về quy trình biên soạn, chỉnh sửa cập nhật tài liệu giáo dục địa phương:
- Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quyết định thành lập Ban biên soạn tài liệu giáo dục địa phương (sau đây gọi tắt là Ban biên soạn) trên cơ sở đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Thành phần Ban biên soạn gồm: Tổng chủ biên (nếu biên soạn cho nhiều lớp học hoặc cấp học), Chủ biên, tác giả và thư ký.
- Thành viên Ban biên soạn phải đáp ứng các tiêu chuẩn được quy định tại mục 3 điều 9 thông tư.
- Cơ cấu Ban biên soạn phải có sự tham gia của cán bộ quản lý và giáo viên đang trực tiếp giảng dạy tại cấp học tương ứng; ưu tiên các nhà nghiên cứu, nghệ nhân, chuyên gia am hiểu về địa phương để bảo đảm tính sư phạm và tính khả thi của tài liệu.
- Xây dựng đề cương tài liệu; Biên soạn bản mẫu tài liệu; Tổ chức dạy thực nghiệm và lấy ý kiến góp ý; Sau khi hoàn thiện bản mẫu tài liệu theo quy định tại khoản 3 Điều 10 thông tư này, Ban biên soạn báo cáo và gửi hồ sơ đến Sở Giáo dục và Đào tạo để chuẩn bị công tác thẩm định; Hồ sơ đề nghị thẩm định thực hiện theo quy định tại khoản 4 Điều 10 Thông tư này.
- Tài liệu giáo dục địa phương được rà soát định kỳ ít nhất 05 (năm) năm một lần hoặc rà soát, chỉnh sửa đột xuất khi có sự thay đổi về Chương trình giáo dục phổ thông, quy định pháp luật, địa giới hành chính, số liệu thực tế hoặc theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền.
- Căn cứ kết quả rà soát, Sở Giáo dục và Đào tạo trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quyết định phương thức thực hiện theo một trong hai trường hợp sau: Chỉnh sửa mang tính kỹ thuật; Biên soạn, thẩm định lại.
- Đối với trường hợp quy định tại điểm a khoản 2 Điều 11 thông tư này, Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì lấy ý kiến chuyên gia, Ban biên soạn (nếu có) và các cơ quan liên quan để hoàn thiện nội dung chỉnh sửa; trình Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ban hành văn bản chấp thuận điều chỉnh hoặc phụ lục đính chính.
- Đối với trường hợp quy định tại điểm b khoản 2 Điều 11 thông tư này, quy trình biên soạn, dạy thực nghiệm, lấy ý kiến và thẩm định được thực hiện theo quy định tại Điều 9, Điều 10 và Điều 13 Thông tư này.
- Hồ sơ đề nghị thẩm định thực hiện theo quy định tại khoản 4 Điều 10 Thông tư này
Thẩm định và phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương:
- Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh quyết định thành lập Hội đồng thẩm định tài liệu giáo dục địa phương theo từng cấp học (sau đây gọi tắt là Hội đồng) trên cơ sở đề nghị của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Tiêu chuẩn thành viên Hội đồng thẩm định: Có phẩm chất đạo đức tốt, uy tín chuyên môn; có trình độ đào tạo từ đại học trở lên và có chuyên môn phù hợp với nội dung tài liệu được thẩm định…
- Số lượng, cơ cấu và thành phần Hội đồng: Có số lượng thành viên là số lẻ, tối thiểu là 09 người; Hội đồng gồm Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Thư ký và các ủy viên.
- Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp nhận hồ sơ đề nghị thẩm định, thực hiện rà soát và gửi bản mẫu tài liệu cùng hồ sơ liên quan đến các thành viên Hội đồng chậm nhất 07 (bảy) ngày làm việc trước phiên họp thẩm định đầu tiên.
- Thành viên Hội đồng có trách nhiệm nghiên cứu hồ sơ, viết phiếu nhận xét và đánh giá chi tiết bản mẫu tài liệu theo các tiêu chuẩn quy định tại Chương II Thông tư này; gửi phiếu nhận xét cho Thư ký Hội đồng trước khi tổ chức phiên họp thẩm định.
Ngoài ra, một số nội dung quan trọng khác cũng được quy định chi tiết tại Thông tư số 41/2026/TT-BGDĐT.
Thông tư có hiệu lực thi hành từ ngày 03 tháng 7 năm 2026.
