Hội nghị trực tuyến toàn quốc về chuyển đổi số ngành giáo dục

Đồng chí Phạm Bảo Sơn, Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Phó Chủ tịch UBND tỉnh cùng các đại biểu dự hội nghị tại điểm cầu của tỉnh.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay, toàn ngành đã số hóa 66,6 triệu văn bằng, chứng chỉ; phát hành hơn 19 triệu học bạ số, đạt gần 98,7% học bạ năm học 2025 - 2026. Các nền tảng dữ liệu ngành từng bước được đưa vào sử dụng thống nhất, với 16 địa phương đăng ký nhu cầu, 6 địa phương đang triển khai vận hành nền tảng quản trị cơ sở giáo dục.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đã trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt, đang hoàn thiện kế hoạch triển khai Đề án hệ thống học liệu số quốc gia đối với giáo dục phổ thông; ban hành khung nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo, khung năng lực số cho người học và hoàn thành tập huấn toàn quốc để triển khai từ năm học 2026 - 2027. Nhiều địa phương đã triển khai các mô hình, sáng kiến thiết thực như trường học số, giáo sư trí tuệ nhân tạo, hội thi về trí tuệ nhân tạo…
Tuy nhiên, chuyển đổi số ngành Giáo dục và Đào tạo vẫn còn những hạn chế về tiến độ số hóa, làm sạch, xác thực và khai thác dữ liệu; hạ tầng, nhân lực, nguồn lực chưa đáp ứng yêu cầu; việc kết nối, chia sẻ dữ liệu và khai thác dữ liệu phục vụ cắt giảm thủ tục hành chính chưa hiệu quả, vẫn còn tình trạng yêu cầu người dân nộp hồ sơ giấy dù thông tin đã được số hóa.
Tại Hưng Yên, trước yêu cầu quản lý 1.254 cơ sở giáo dục trên địa bàn 104 xã, phường, ngành Giáo dục và Đào tạo xác định quản trị dữ liệu là nền tảng thúc đẩy chuyển đổi số, nâng cao hiệu quả chỉ đạo, điều hành. Đến nay, cơ sở dữ liệu ngành đã quản lý thông tin của gần 743 nghìn học sinh và hơn 44 nghìn cán bộ, giáo viên, nhân viên; tỷ lệ dữ liệu định danh được làm sạch đạt trên 98,5%. Ngành đã đồng bộ hơn 600 nghìn học bạ số cấp tiểu học năm học 2025 - 2026 lên hệ thống quốc gia; số hóa gần 3 triệu hồ sơ văn bằng, chứng chỉ giai đoạn 1976 - 2025; triển khai tuyển sinh trực tuyến tích hợp xác thực VNeID. 100% cơ sở giáo dục công lập và tư thục triển khai thu học phí không dùng tiền mặt.

Các đại biểu dự hội nghị tại điểm cầu của tỉnh

Bên cạnh kết quả đạt được, hạ tầng công nghệ tại một số cơ sở giáo dục còn thiếu, xuống cấp; việc kết nối, chia sẻ dữ liệu giữa các phần mềm quản lý chưa ổn định; một số vướng mắc về thẩm quyền quản lý cơ sở dữ liệu trong quá trình thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp cũng ảnh hưởng đến tiến độ chuyển đổi số.
Tại hội nghị, đại biểu các bộ, ngành, địa phương và trường đại học tập trung trao đổi những khó khăn, đề xuất giải pháp hoàn thiện hạ tầng kỹ thuật, kết nối các hệ thống quản lý, đơn giản hóa thủ tục hành chính và nhân rộng các mô hình chuyển đổi số hiệu quả.
Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu biểu dương sự chủ động, tích cực, phối hợp đồng bộ của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an, các bộ, ngành, địa phương; ghi nhận những kết quả bước đầu, nhất là việc số hóa 66,6 triệu văn bằng, chứng chỉ, phát hành hơn 19 triệu học bạ số, đạt gần 98,7%. Đồng chí cũng chỉ rõ những điểm nghẽn về tiến độ số hóa, làm sạch, xác thực dữ liệu; hạ tầng, nhân lực, nguồn lực; kết nối, chia sẻ, khai thác dữ liệu liên ngành và cắt giảm thủ tục hành chính.
Đồng chí đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp chặt chẽ với Bộ Công an và các bộ, ngành liên quan đẩy nhanh làm sạch, đồng bộ dữ liệu văn bằng, học bạ; hoàn thiện cơ sở dữ liệu giáo dục nghề nghiệp; triển khai nền tảng số quản trị giáo dục quốc gia; tăng cường kết nối, chia sẻ dữ liệu, khai thác học bạ số, văn bằng số để cắt giảm thủ tục hành chính. Đồng thời, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong hoạt động chuyên môn; bảo đảm hạ tầng, nhân lực, nguồn lực và nhân rộng các mô hình hiệu quả.
Đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ yêu cầu Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trực tiếp chỉ đạo, điều phối thực hiện; Bộ Công an và các bộ, ngành chủ động phối hợp, hỗ trợ; Chủ tịch UBND các tỉnh, thành phố trực tiếp chỉ đạo, chịu trách nhiệm về kết quả triển khai tại địa phương, phấn đấu tạo chuyển biến rõ nét ngay trong năm học 2026 - 2027, đưa chuyển đổi số thực sự trở thành thế mạnh của ngành giáo dục.