Bàn giải pháp khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên và nâng cao chất lượng đào tạo sư phạm

Đồng chí Phó Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Văn Nghiêm dự cuộc họp tại điểm cầu của tỉnh.

Dự tại điểm cầu Hưng Yên có đồng chí Phạm Văn Nghiêm, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch UBND tỉnh; lãnh đạo một số sở, ngành, đơn vị liên quan.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến giữa tháng 9/2026, cả nước có hơn 1,08 triệu giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trong biên chế; sau điều tiết, vẫn còn thiếu trên 103.000 giáo viên theo định mức. Tình trạng thiếu giáo viên còn xảy ra ở nhiều cấp học, trong khi công tác đào tạo, tuyển dụng và phân bổ đội ngũ chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu thực tế, nhất là trước sự thay đổi về quy mô học sinh, số lớp và yêu cầu tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Tại tỉnh Hưng Yên, sau sắp xếp mạng lưới trường, lớp, toàn tỉnh còn 441 cơ sở giáo dục, giảm 717 đầu mối so với trước. Việc tổ chức lại mạng lưới đặt ra yêu cầu tiếp tục rà soát, phân bổ và sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên giữa các cơ sở, địa bàn và cấp học.

Năm 2026, ngành Giáo dục được UBND tỉnh phê duyệt tuyển dụng 2.087 giáo viên mầm non, phổ thông; đã có 1.467 thí sinh trúng tuyển. Tuy nhiên, theo định mức của Bộ Giáo dục và Đào tạo, toàn tỉnh vẫn còn thiếu 5.773 giáo viên; trong đó mầm non thiếu 2.438, tiểu học 1.370, THCS 1.004, THPT 742 và giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên 219 giáo viên. Nếu tính theo biên chế được giao, toàn ngành còn thiếu 2.775 giáo viên.

Năm học 2026 - 2027, ngành Giáo dục tỉnh tiếp tục xác định tuyển dụng đủ số biên chế được giao là nhiệm vụ trọng tâm; đồng thời rà soát nhu cầu theo quy mô học sinh, số lớp, cơ cấu môn học, linh hoạt điều động, biệt phái, dạy liên trường và bố trí giáo viên theo cụm trường, từng bước khắc phục tình trạng thiếu, thừa cục bộ.

Các đại biểu dự cuộc họp tại điểm cầu của tỉnh.

Tại cuộc họp, các đại biểu tập trung trao đổi về cơ chế giao biên chế, nguồn kinh phí thực hiện hợp đồng lao động, đặt hàng đào tạo giáo viên; đồng thời đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ và tăng cường gắn kết giữa cơ sở đào tạo sư phạm với các trường mầm non, phổ thông.

Phát biểu kết luận, đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu yêu cầu các bộ, ngành, địa phương rà soát, đề xuất phương án giao biên chế linh hoạt, phù hợp quy mô học sinh và đặc thù từng địa bàn; khẩn trương tuyển dụng đủ chỉ tiêu được giao, tổ chức hợp lý mạng lưới trường, lớp và điều tiết giáo viên giữa các cơ sở, địa phương, bảo đảm nơi có học sinh phải có giáo viên đứng lớp.

Đồng chí Phó Thủ tướng Chính phủ đề nghị ngành Giáo dục và hệ thống giáo dục trên cả nước tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ; tăng cường kết nối giữa các cơ sở đào tạo sư phạm với hệ thống trường mầm non, phổ thông; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, đổi mới phương pháp dạy học và nghiên cứu khoa học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.